小葵花中国語 in 常熟

AOI中国語教室も創立1年を過ぎ、生徒さんのレベルもどんどん上がってきています。テキストも最初の頃はほとんど入門編だったのが今ではビジネスレベルのテキストを勉強される人も多くなってきています。本当にうれしいことです。
反面、ある程度のレベルに達すると上達のスピードが遅くなったように感じて悩む人も多くなってきます。でもそれは語学学習の過程では必ずあることなんです。心配はいりませんよ。また、外国語の勉強というものは、毎日勉強していても、全然進歩が感じられない時もあります。でも我慢して続けていると、ふと一段高みに登ったような感覚を覚えることもあります。階段を上るようなものです。階段を一段上る前には、大きな壁に突き当たって身動きできないような感覚を覚えてしまうものなのです。中国語を始めて半年から1年ぐらいの生徒さんが共通して感じる壁（ステップ）があります。始めた頃は中国語を使って表現できることが毎日のように増え、表現できることが増えれば増えるほど上達を実感できるのに対して、少し上達してくると今度は外国語で表現できないことがいかに多いかということに不満を感じるようになります。本来母国語で言いたいことが外国語で言えないということを痛感します。
こういう時にまったく停滞してしまったとまでいかなくても、少なくとも上達速度が遅くなってしまったと感じてしまうのです。そして多くの人はこの時期に、自分には語学の才能がないのではないかと思い、勉強そのものをやめてしまいます。まあそれなりに日常会話はできるしいいか、という風に自分に言い訳をして妥協してしまいます。けれどあなたの周りにいる中国語ができる人たちは、例外なくこのような段階を乗り越えてきた人なのんですよ。今一番大切なことは続けること。進歩しなくなったからといって悩むことはありません。停滞を感じるのはあなたの目線が一段高くなったということ。本当は今が次のステップに上がるチャンスなんですから。『究極の中国語上達法とは？』⇒ こちら

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はいそれでは把構文についての最終回は「なぜ把構文を使うか」です。これについては以前、「フィルバスの法則」のところでもご紹介しました。
次の3つの文の違いについて考えてみてください。「彼はその本を買いました。」全部一緒かな？
これは中国語、というよりほぼ全言語に共通するモノゴトを表現するための語順というのを意識するとわかりやすくなります。（⇒ 中国語文法の核心 参照）
つまり、上の1．2．3．の文の話題（主題）と説明はそれぞれ以下のようになります。例文で比較するとわかりやすいですよ。
　　　A：他买到了什么？
　　　B：他买到了那本书。
　　　　　　　　　　（彼（が買ったのは）⇒本）
　　　A：那本书他还想借吗？
　　　B：不，那本书他已经买到了，不用借了。
　　　　　　　　　　（その本⇒もう買った）
　　　A：他怎么那么高兴？
　　　B：是啊，他终于把那本书买到了，当然高兴了。
　　　　　　　　　　（彼⇒ついに買った）

＊把構文について⇒ 最初から読む
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さて次の文はどうでしょう。
我把作业没交上去。（私は宿題を出さなかった。）
你把作业应该交上去。（あなたは宿題を出さないといけません。）

はい、これまた「ブーッ！」ですね。
把構文に否定詞、能願動詞をつける時どこにつけるかもルールがありますよ～  否定詞、能願動詞は把の前に置きますよ。だから上の文は次のようにするとOKですね。

我没把作业交上去。
你应该把作业交上去。

はい、今日はここまで～
⇒ 把構文８へ　

（把構文について⇒ 最初から順番に読むとよくわかります。）

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