小葵花中国語 in 常熟

　前回は七夕の牛郎织女的故事を「中国の四大愛情物語」の一つとしてご紹介しましたが、四大物語中でも一番有名なのがこれ、「梁祝」と呼ばれる梁山伯と祝英台のお話しです。中国人はみんな知っていますよ～　这一个美丽、凄婉、动人的爱情故事，多少年以来就流传在上虞的曹娥江畔、流传在俊美的龙山脚下。 
　このお話は、上虞の曹娥江沿岸地方、龍山の麓に長く伝わる美しくも痛ましい、感動的な愛情物語です。 
　东晋时期，浙江上虞县祝家庄，玉水河边，有个祝员外，他有一个美丽聪颖女儿叫做祝英台，英台从小学习诗文，一心想往杭州访师求学。虽然遭到了父亲的反对，但最后英台还是女扮男装，远去杭州求学。途中，邂逅了赴杭求学的书生梁山伯，一见如故，并在在草桥亭上结为兄弟。二人来到杭州城的万松书院，拜师入学。从此，同窗共读，形影不离。 
　東晋の時代、浙江上虞県玉水の河のほとりに、美しく聡明な祝英台という娘がいました。英台は小学校の頃から詩歌を学び、師匠を求め杭州に行きたいと思っていました。父親は反対しましたが、最後には男装して杭州に行ったのです。途中、同じく勉学のため杭州に向かう梁山伯に出会います。一目見てお互い意気投合し、草橋亭で兄弟の契りを結びます。その後二人は杭州の万松書院に入学し、それからは片時も離れず共に学びます。 　梁祝同学三年，情深似海。英台深爱山伯，但山伯却始终不知她是女子，只念兄弟之情，并没有特别的感受。后来英台在父亲的一再催促下仓促回乡。梁祝分手，依依不舍。在十八里相送途中，英台不断借物比喻，暗示爱情。但山伯忠厚纯朴，没有明白。英台无奈，只好谎称家中有个和自己品貌酷似的九妹，愿替山伯作媒，可是梁山伯家贫，没能如期而至，等到山伯去祝家求婚时，才知道祝员外已将英台许配给太守之子马文才。美满姻缘，已成沧影。二人楼台相会，泪眼相向，凄然而别。临别时，他们立下誓言：生不能同衾，死也要埋葬在一起。 　梁と祝の二人は共に学ぶこと3年、心は合い通じ、やがて英台は山伯を好きになります。けれど山伯は英台が女性であることを知らず、ただ兄弟の情で接していて特別な感情は持っていません。その後英台は父親の強い求めによって故郷に帰ることになり、二人は名残惜しくも別れの時を迎えます。山伯が遠くまで送って行く途中、英台はいろいろな比喩を使って、山伯に対する愛情を伝えようとします。しかし真面目一筋の山伯は気がつきません。英台はどうしようもなく、家には自分と瓜二つの妹がいると嘘をつき、自分が山伯との間を取り持ってあげたいといいます。しかし梁山伯の家は貧しく、約束の時には間に合わず、山伯が祝家を訪ねた時には、祝家では既に太守の息子に英台を嫁がせる約束をしてしまっていました。二人は高殿で会い、互いに涙しながら悲しく別れました。別れ際、二人は誓います、この世では一緒になれなかったけれど、死んだ後は同じ場所にいたい。 
　后来山伯忧郁成疾，不久身亡。英台听到山伯已死，发誓要以身相随。英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然跃入坟中，墓再次合拢，风停了，雨住了，彩虹高高挂在天空，梁祝化为了两只美丽的蝴蝶，在人间翩翩飞舞。 
　その後山伯は憂いのあまり病気になり、ほどなく亡くなります。英台は山伯の死を知り、彼の後を追うことを決心します。無理やりにお嫁に行かされるその途中、彼女は梁山伯のお墓に立ち寄ります。墓前での英台の慟哭に応じるかのように、雷雨が起こり、お墓に裂け目が生じるや英台は身を翻しその中に身を投げます。すぐに裂け目は元通りになり、風雨は止みます。 

空には虹がかかり、美しい蝶に姿を変えた梁山伯と祝英台が舞い上がります。
　　　　~おしまい~
にほんブログ村

ところで世界最古の文法書っていつ頃できたか知っていますか？実は紀元前4～5世紀ごろサンスクリット（古代インドの言葉です）について書かれたものが世界初です。西洋では紀元前2世紀ごろギリシャ語に関する初めての文法書ができました。これがヨーロッパの多くの言語の文法書の基礎になったんです。
では中国語はというと実はその後2000年以上も遅れて馬建忠（1845-1900）という人が書いた『馬氏文通』という本が最初です。どうしてそんなに遅れたのかというと、他の言葉とちがって中国語は、名詞や動詞に「活用」などのいわゆる文法的な飾りをつけたり･変化をさせたりする必要がないので研究の対象にならなかったというのも理由の一つかもしれません。だから同時期に生まれた中国語の文法書である『馬氏文通』もヨーロッパ言語の法則（文法）を基準にして中国語の法則性を築く、という考え方で書かれています。最初がそうだったので今でも中国語の文法はヨーロッパ言語の文法を下敷きにした体系になってしまっているのです。だからどうしても体系的にまとめるには無理なところもでてくるんですね。
歴史も浅く急ごしらえで西洋のマネをした体系のまま、というのが現代中国語文法なのかもしれません。もしかしたら、一度全部リセットして新たな中国語の文法体系をゼロから作り上げた方がいいのかもしれませんね。
　　　　　（参考文献：『中国語の歴史』大島正二　大修館書店　2011）

注：タイトルと本文はなんの関係もありません、念のため～


にほんブログ村

常熟AOI中国語はまだ始まったばかりの中国語学校です。しかし皆様からレッスン料をいただくからには、駆け出しだから許されるということはありません。限られた時間を割いて教室にきていただくすべての生徒様に最高のレッスンをおとどけしたいと日夜研鑽を積んでいます。
まず、わたしたちは、と信じています。
けれど実際は、ある人は中国語は難しいと感じ、ある人はいやそうでもない、英語に比べりゃ簡単だ、などと言われます。言葉を学ぶのに難しい易しいという考えの入る余地はないと私たちは思います。赤ちゃんが言葉を覚える時に難しいと感じるでしょうか？ 「ボクは日本語苦手だから、ママこれから英語教えてね！」という赤ちゃんいないでしょう？
ではなぜ難しいと感じてしまうのでしょう？これが私たちの仮説です。難しいと感じる人、感じた人は多いはずです。なぜでしょう？ということです。
小さな女の子が動物園でキリンの檻の前に立ってこう言います。
「キリンさん おてて ない！　かわいそう。」
「手」が主語ですね。
日本語では主語のあとに主格を表す助詞「が」をいれなさい、とお母さんは注意するでしょうか？
「助詞」を使う段階に達していないからこそ、子供は「て」という単音節ではなく、
「おてて」「てえ」という代替の主格表現を使っているのではないでしょうか。
　一人でも多くの日本人の皆さんが、挫折することなく美しい中国語をマスターするために、そういうことをしっかりと考えていきたいと思います。
よろしくご支援お願いします。


にほんブログ村